5月26日早晨6点，一抹阳光轻轻将我从梦中唤醒。今天是个幸福而特殊的日子——伊川县上元村小学的孩子们将迎来第一堂音乐课，也是我人生第一次拿起教鞭，正式站在讲台上，给孩子们上课。一想到这，心中就充盈着动力，迫不及待的想要踏上这次“快乐的音乐旅行”。

上午7时，我和另一名“老师”王珊珊一起，跟随单位给小学捐赠图书的车队，到达了伊川县上元村希望小学。穿过了一排碎石阶梯，我远远的看到了上元村小学白色的院墙。墙上一个用彩色的油漆画的高音谱号，显得格外醒目活泼。孩子们爽朗的笑声也从院墙里飞扬出来，想必，他们正在院墙里等待着“第一堂音乐课”的到来，我也怀着激动的心情，想快一点见到他们。

一进校门，几双清澈的“大眼睛”，惊喜般盯着我。“老师来啦！”然后他们马上跑向远处，把这个消息告诉远处的同学。“同学们好！”我不由得扬起微笑，孩子们却似乎有些腼腆，向我靠近过来，却又保持几步距离不敢近前。有的打量着我，有的好奇的盯我手里提着的袋子，想看看音乐老师带来了哪些有趣的“宝贝”。

课程马上开始了，却迎来了一个比较棘手的问题——教室里没有电源，做的课件没法给孩子们播放。学校的老师不好意思的跟我说道：”我们这有两栋平房教室，只有南边的房子有电源”。这个小学只有两位老师，平时孩子们的教学，起居和学校的管理，都是这两位“园丁”在辛勤的努力。为了不耽误上课，老师急切的登上自行车，去老乡家里借了3个电源排插，从南边的房子引来了电源。就这样，孩子们第一次多媒体音乐课即将开始。

“同学们好！今天我们来上一节音乐课。”三个年级22个学生整整齐齐的坐好，一双双明亮清澈的眼睛快乐的看着我，胸前的红领巾显得格外鲜艳。我播放了一些耳熟能详的歌曲，让同学们猜歌名，以此活跃课堂气氛。《大王叫我来巡山》、《西游记》、《卖报歌》、《大头儿子和小头爸爸》、《吉祥三宝》，每一个歌曲都难不倒孩子们，尤其是西游记电视剧主题曲响起的时候，同学们更是异口同声的喊出了“西游记”这三个字。

紧接着，我通过图片和视频，来给同学们引出音乐的概念，告诉他们音乐是美丽声音的汇集，美丽的声音则来自大自然，来自我们的生活。海浪轻拍、小河流淌、雨水叮咚、鸟儿歌唱。人们把大自然中美丽的声音收集起来，就形成了动听的音乐。然后通过白雪公主和七个小矮人的故事，“红橙黄绿青蓝紫”七色光的概念，逐步引出音乐中“七个小精灵”：do、re、mi、fa 、sol、la、ti........

“音乐中的七个小精灵是看不见摸不着的，要靠我们的耳朵听，下面老师就跟大家做一个实验，我们一起寻找音乐世界中的七个小精灵”。我用七个水杯，和小同学一起倒上不同水位的水，用勺子敲击杯子，模仿七个音。就这样，我和孩子们制作了第一件我们自己的乐器——“水杯乐器”。

接下来，我给孩子介绍了五线谱，教他们念do、re、mi顺口溜。孩子们认真的听我讲，跟着我的引导开始学习简单的乐理知识，并进行了《两只老虎》儿歌的唱谱训练。最后，我们一起学习了儿童歌曲《春天在哪里》。

在教学的过程中，因为感兴趣，孩子们学习效果也特别好。孩子们对音乐是有一定的感受能力，理解能力也非常好，尤其是跟着唱歌曲《春天在哪里》的时候，基本上音准到位，节奏感也很好。最重要的是，在学习中那种发自内心的快乐，也是音乐课程独特的魅力。

最后，和孩子们一起练习在五线谱上画高音谱号。孩子们一个个瞪大眼睛，跟着老师的动作学习，有的高音谱号画的“瘪了肚子”，有的则画成了一个“小蜗牛”，孩子们看着自己的作品，开心的笑着，我们的“快乐的音乐旅行”也将在欢乐的气氛中接近尾声。

“同学们，下课！”。虽然我喊出来这句话，但孩子们却没有离开教室，有的孩子认真的小声复习歌曲《春天在哪里》，有的孩子跑到我们的“水杯乐器”，排队敲水杯，寻找“do、re、mi”。有的孩子认真的练习画高音谱号……作为老师我真的特别欣慰，不由分说，我又投入到孩子们当中，继续给孩子们辅导。

有音乐的地方就有欢乐！其实，每一个孩子心中都有一个“音乐的精灵”，音乐也是人类“心灵的声音”。音乐带给孩子们快乐，带给他们天真和可爱。学习音乐能够培养孩子们的感受力、注意力、想象力，也能够陶冶性情，抒发自己的情感。通过这一堂课，我发现快乐是孩子们的天性，而音乐正是能带给他们欢乐的源泉，所以孩子们是打心底里喜欢。如果有机会，我还想再来给他们上音乐课。我也希望，孩子们能够接受更多的艺术教育，拥有一颗阳光快乐的新心……